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超级干货|孩子上课小动作多,坐不住,常捣乱……到底是怎么回事?真相竟另有隐情!【家长注意】
2021-7-27 16:13:04
让孩子更好的成长!




我相信在孩子开始上小学的时候,每位家长都是怀着憧憬与期待送自己的孩子进入校园。看着他们进入校园的身影,就已经开始期待着自己的孩子在进入小学后,可以比在幼儿园里学到更多的东西,可以更加主动地去学习,可以更加的懂事。但有时有些事情并不会如我们所愿。就如下面这个例子一样,您是否也有这样的困扰呢?


例子

老师说:“您的孩子啊,上课总是坐不住,东张西望,喜欢做小动作,不是玩弄笔就是扣这扣那的,也喜欢和别的同学讲话,说了也不听,常常搞的课无法进行。”


这是大多数家长最怕听到的来自老师对自己孩子的评语。家长听到老师说的这些话,就会不禁思考,我家的孩子真的不是学习的料吗?他怎么就坐不住呢?该怎么给他改正才好呢?如果您有这些想法,那就接着往下看!


您的孩子出现了这种情况,那是因为您的孩子的学习类型很可能是触觉——运动型



01


如何判定您的孩子是否是触觉——运动型的呢?有以下三个方面的特征供您参考


  1. 学业特征:

    · 上课”不专心“、坐不住、小动作多,对学习大多无兴趣,自己的书本、用具搞得很乱,经常丢失东西;

    · 喜欢自己动手做,喜欢做时的感觉,但对自己的成果好坏不在乎

  2. 生活特征:

    自理能力差,物品摆放杂乱无章,站时多靠东西,坐时全身躲在座位里,常抚摸身体或物品。当他理解了一条新原则时,他会说:”我感觉不错。“

  3. 人际交往方面:

    · 喜欢被人关怀、尊重、注重感受;

    · 喜欢用身体的触摸向别人表示友好,会毫不犹豫地拍打你,拥抱你。



02


若您的孩子符合此学习类型,那就跟着我来看看爱而思感统机构对于儿童学习能力训练的具体方法有哪些吧!


1. 触觉训练——神经体系的营养


调节学生情绪,提升事务分辨能力,抑制多动行为,加强自我认同感。


训练方法:


动作要领:触摸、挤、压、翻、滚、捏、搓、按、揉


训练目的:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。


训练教具:按摩球、大笼球、大颗粒球、羊角球、花生球、海洋球池、平衡触觉板、魔术环、触觉布道、袋鼠跳(翻滚中触摸)、滚垫、滚筒、趴地推球、捏泥等。




适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。


2. 前庭平衡训练——大脑功能的门槛,人类行动的基础


针对肌肉张力及动态平衡不足,促进视听动协调和语言的发展,快速提高注意力,改善阅读写作能力,提高课堂听课效率。


训练方法:


动作要领:跑、跳、摇摆、晃动、旋转、冲撞


训练目的:调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能,促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力


训练教具:圆筒木马、平衡踩踏车、大龙球、滑梯、平衡台、太极平衡板、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车





适应症:身体灵活度不够、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来


3. 本体感训练——自信心和创造力的根


提高学生的组织判断能力、增强自信、提升探索性的学习能力


训练方法:


动作要领:追、跑、赶、碰、跳、撞、击打、旋转、静态肢体支配


训练目的:强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调、灵活身体运动能力、健全左右脑平衡发展


训练教具:独角椅、跳床、平衡台、滑板/滑梯、大陀螺、袋鼠跳、圆形平衡板




适应症:注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足、笨手笨脚、语言发育迟缓



03


下面给大家分享几个触觉-运动型儿童家庭学习指导方案:


1. 多用实物来帮助孩子记忆所学的知识,让孩子感觉到“玩中学、做中学”的无限乐趣。


2. 准备一块大黑板,让孩子在上面写、画,以便帮助他把所接受的信息以动作的形式储存起来。


 3. 让孩子当老师,给全家人上课。有研究表明,当一个人把信息传达给别人时,他自己可以保存90%以上的内容。


 4. 让孩子在活动过程中进行学习,比如一边收拾玩具一边练习数学计算;一边整理衣服一边学习相同和不同的概念等。


 5. 让孩子在阅读过程中停下并提问:“猜猜下面会发生什么事?”以此来发挥孩子联想丰富的特点,发展他的思维能力。


 6. 对孩子多用手势语言。有研究证明,手势语言有助于孩子关注和理解你所说的内容。


 7. 对孩子的鼓励不要光停留在眼神和语言上,最好给他一个拥抱。因为运动型的孩子往往更喜欢感受大人的爱抚。



结语:


愿孩子们都可以健康快乐的成长。🌈


愿孩子们像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地勇敢地奔向生命的大海……