0539-6166296
孩子说话慢?促进0到2岁婴幼儿语言发展爸妈必须要知道这几招-爱而思感统
2020-10-14 14:28:59
我的孩子1岁多了,怎么还不会说话?” “我的孩子2岁了,会叫爸爸妈妈,但其他字词很少听到,是语言迟缓吗?” “爸妈自己小时候也很晚才说话,孩子晚点说话应该没关系啦!” 有些家长对于孩子“开口说话”过度紧张,一直强迫孩子开口。也有些家长则对于孩子说话,认…
    我的孩子1岁多了,怎么还不会说话?”
    “我的孩子2岁了,会叫爸爸妈妈,但其他字词很少听到,是语言迟缓吗?”
    “爸妈自己小时候也很晚才说话,孩子晚点说话应该没关系啦!”
    有些家长对于孩子“开口说话”过度紧张,一直强迫孩子开口。也有些家长则对于孩子说话,认为“贵人语迟”过于忽视。这两类家长的态度都可能会使孩子更慢更迟说话,而错过3岁前语言发展黄金期!
    首先要了解您的孩子语言发展状况是否符合年龄(适龄的语言发展)?
    0-6个月:
    1、用哭声、看着爸妈、抓拨等方式表达需求(如尿布湿、肚子饿与不舒服等)。
    2、会对大人发出声音表示愉悦或不悦,如咿咿呀呀、笑声等。
    3、会朝着声音源看与转头。
    6-12个月:
    1、会以动作手势表达需求,如点摇头、指物或再见。
    2、牙牙学语(仿说),有类似说话的语调,例如大多数孩子能发出爸爸妈妈的发音。
    3、了解生活中常听简单的话,如不要、再见、给我、捏捏或饼干等。
    4、喜欢模仿他人动作、表情。
    5、大人喊叫名字时有反应。
    1岁-1.5岁:
    1、听懂许多简单指令,如拿鞋鞋、坐下来等。
    2、听懂许多人与物,如指出身体部位、指出家里的人。
    3、模仿几个经常听到的声音,如汪汪、爸妈、车车、哥哥等。
    5岁-2岁:
    1、能说出约30-50个词汇,如谢谢、对不起、水水等。
    2、能模仿许多声音,如汪汪、喵喵、咕咕咕等。
    3、能跟着大人仿说单字或词汇。
    4、会简单组合词汇,如妈妈抱抱、爸爸车车等。
    5、聆听儿歌或歌谣,甚至能哼唱。
    每个孩子的气质不同,使得孩子说话的主动性会有所不同。另外,照顾者给孩子的语言刺激不同,也使每个孩子语言能力快慢不同。因此,只要语言能力没有落后太多,家长只要提供足够的语言刺激,学习引导孩子说话的方法,最重要的还是家长需要耐心的“等待”孩子的主动语言!若是语言落后太多,建议尽早寻求专业的帮助。
    家长错误的语言观念
    1、“贵人语迟”没关系:
    经常见到家长认为孩子说话慢,反正迟早会说就好。或者认为孩子进入幼儿园就会好,所以过于忽视语言问题,这样往往让孩子错过3岁前语言教育的黄金期。孩子在2-3岁正值情绪发展与自主建立期,喜欢用“不要”来对付大人,若孩子语言发展较慢,就会习惯使用哭闹来表达挫折与需求,于是造成家长教养上的大挑战。
    2、心急强迫开口:
    有些家长希望孩子快开口,从1岁就强迫孩子说话:“快说!怎么不说~”或“好笨啦!到现在还不会讲话!”如此高压的学习语言,会让孩子失去说话沟通意愿/兴趣。
    爸妈引导孩子语言发展的方法
    1、与宝宝说话:
    从婴儿时期开始,照顾者要习惯与宝宝说话,如“宝宝肚子饿饿哭了啦!”、“小手手摸摸妈妈!”
    2、重视听的理解:
    还没有沟通语言出现的孩子,要先重视听的理解能力,可让孩子执行简单的指令,如“去拿鞋鞋”。
    3、当孩子的解码器:
    孩子还没有语言时,家长要当孩子的解码器,当孩子有需求时,不是直接给予,而是说出孩子需求如“小美是要喝水吗?”当孩子指某物品时,要说如“是苹果吗?”让孩子能将语言和事物情境连结,帮助语言记忆。
    4、模仿孩子语言声音:
    刚开始孩子出现少数的语言时,大人记得跟着孩子“重复”一次,让孩子了解自己的语言能引起大人关注,孩子会乐于发出声音。
    5、制造语言的机会:
    孩子有需求时,请“等待”孩子设法说出物品名称或需求,当孩子说不出来时再适时提醒。
    6、肢体配合语言:
    引导2岁前的孩子说话,配合肢体动作可帮助语言词汇记忆与连结。
    7、亲子共读与户外经验:
    每天亲子共读20-30分钟,可以明显的增进发展中孩子的语言能力。只在家中语汇丰富性会较少,建议多给孩子户外经验,如看看车、小狗或猫咪等,能有效的增加词汇的连结。
    8、游戏中引导语言:
    陪伴孩子利用玩与游戏情境中,自然的引导语言比要求孩子跟着大人仿说有用,如玩过家家游戏、放动物拼图。此外,通过与同龄孩子的游戏互动,更可以刺激孩子更多词汇及句子的形成。
    9、男女语言有差异:
    男生的语言发展确实比女生慢一些,因此引导男生说话,要简化语词、加强语调、放慢且重复。
    10、重视眼神交流:
    语言发展较慢的孩子,更要重视眼神的交流,2岁孩子有意义社会性的姿势表情越多,有利于促进语言的发展,减少发育性疾病发生(如自闭症)。